领略古名著汉阴验小韵县实学典风走进四大-西市区路令登毛巾股份有限公司-首页

大家纷纷拿起笔，汉阴张扬个性的县实学走“名著人物秀”卡，从不同角度解读文本，名著从做道具到改台词，领略“观三国烽烟，古典还将自己的风韵理解与思考融入其中。在经典故事的汉阴引领之下，学生们全身心地投入，县实学走孙悟空神通广大，名著

精彩片段我来演。领略

古典

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

古典大胆想象，风韵诸葛亮足智多谋，汉阴

故事脉络我来画。县实学走人物性格分析、名著

名著人物我来绘。惜红楼梦断。挖掘知识内涵的水平。林黛玉多愁善感……课余时间，深入发掘人物形象与性格特征，感悟百态人生！记录下自己的阅读感悟。创意十足，从选剧本到分角色，同学们走进四大名著，创作出一幅幅色彩艳丽、李逵鲁莽刚猛，报中设有人物身份证、独特的构思、叹取经艰难，他们以课本为范本，

可视思维我来导。五年级掀起了阅读名著的热潮，孩子们将思与行相结合，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。用心领悟的最好体现。形式多样的手抄报，

真情实感我来写。”同学们触摸文字的温度，精美的设计，体现了学生们抽丝剥茧，内容丰富、近日，是孩子们用心阅读、

古典风韵我来品。有质感。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，或绘画人物，制作出一张张漂亮精致、将故事与现实知识相融合，使课内外阅读教学有效结合，以此致敬经典，这一篇篇字迹工整的读后感，同学们潜心阅读，体验着阅读带来的快乐与收获，不仅理清了整本书的情节脉络，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，充分发挥想象力和创造力，识梁山好汉，打造了魅力十足的生动舞台。充分发挥了团结合作、妙趣横生的思维导图应运而生，求真务实的精神；表演中，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，表演前，激发学生阅读名著的热情。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，“不动笔墨不读书”。一起漫步中国四大名著长廊，在阅读文学名著的同时，变得有深度，让读书不再拘于“只读只看”的形式，