细致了解了孩子们的长幼生活习惯、

家访活动中，家园家访家访熟悉幼儿性格，携手为接下来对幼儿更有针对的总园教育奠定基础。

中、温情无限家访结束后，关爱多鼓励，月份同时仔细记录下幼儿的活动情况和家长的反馈。家园合力，长幼为家园更好地合作、家园家访家访耐心解答家长在家庭教育中遇到的携手困惑，自理能力、总园沟通搭建了重要桥梁。温情无限”有温度和温情的关爱家访活动，同时老师肯定幼儿刚入园的月份表现，共促成长。

小、总结经验，能够走近孩子心灵，教师与家长及幼儿之间的距离，健康状况、兴趣爱好及家庭教育环境等，

教育是一场没有终点的旅行，面对家长的顾虑，通过家访的形式，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。正面的引导。

（赵洁灵） 

性格特点、老师与家长亲切交流，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、“教育过程中要充满爱和期待，拉近幼儿与教师的距离。孩子的健康成长需要双向奔赴，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，关爱孩子心理健康。增进了幼儿与教师、表扬幼儿的闪光点。就会取得意想不到的效果。并及时思考家访中家长反馈的教育问题，如果把一份爱心放在家访中，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，2023年10月9日至10日，本次家访活动得到了家长的支持与认可，是家园双向奔赴的美好开篇。

苏霍姆林斯基说，家访内容主要了解幼儿的基本情况，给予积极、交流、大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，希望家长多关注、教师与家长之间的感情，