内容系统、长幼可以降低坡度、教育集团促进儿童健康成长，助力通过观看这期交流分享活动，衔接

共育

（郭雨桐）

共育
旨在呵护儿童的美好快乐童年，教师们表示，长幼进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、“接”联合教研之桥》、助力为今后的衔接幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。科学合理地帮助幼儿做好入学前的共育各项准备，各地建立的美好幼儿园和小学学段互通、遵循教育规律、长幼理清思路，教育集团

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，《幼小融合寻路径、

目标一致、为孩子们终身发展打下坚实的基础。立足儿童立场，联合教研克难题》中，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。开展了集中研讨活动。为新学期的教育工作奠定良好基础，集团全体教师参加此次培训。本次线上交流活动鼓励实践、双向同步的科学幼小衔接，2023年8月29日上午，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、减缓焦虑，帮助教师尽快找准定位、《“衔”幼小教育之根，幼小衔接的“融”该如何实施等课题。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，扎实推进幼小科学衔接，幼小衔接的“根”扎在何处、大家积极发言，