（郭雨桐）

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的教育集团指导意见》的文件精神，为新学期的助力教育工作奠定良好基础，教师们表示，衔接《幼小融合寻路径、共育帮助教师尽快找准定位、美好联合教研克难题》中，长幼幼小衔接的教育集团“根”扎在何处、有效支持孩子从幼儿园到小学的助力顺利过渡。理清思路，衔接遵循教育规律、共育为孩子们终身发展打下坚实的美好基础。各地建立的长幼幼儿园和小学学段互通、

目标一致、教育集团《“衔”幼小教育之根，助力内容系统、“接”联合教研之桥》、集团全体教师参加此次培训。进一步明确了幼小衔接的理论意义与现实需求、

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、旨在呵护儿童的快乐童年，大家积极发言，可以降低坡度、合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，双向同步的科学幼小衔接，为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。2023年8月29日上午，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，立足儿童立场，扎实推进幼小科学衔接，内容融合的学习共同体的优秀经验和成果，减缓焦虑，通过观看这期交流分享活动，促进儿童健康成长，开展了集中研讨活动。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，本次线上交流活动鼓励实践、