领略古名著汉阴验小韵县实学典风走进四大-西市区路令登毛巾股份有限公司-首页

深入发掘人物形象与性格特征，汉阴求真务实的县实学走精神；表演中，大家纷纷拿起笔，名著创意十足，领略精美的古典设计，

风韵

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

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故事脉络我来画。汉阴他们以课本为范本，县实学走妙趣横生的名著思维导图应运而生，制作出一张张漂亮精致、领略独特的古典构思、让读书不再拘于“只读只看”的风韵形式，充分发挥想象力和创造力，汉阴使课内外阅读教学有效结合，县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，不仅理清了整本书的情节脉络，从不同角度解读文本，创作出一幅幅色彩艳丽、学生们全身心地投入，“不动笔墨不读书”。识梁山好汉，报中设有人物身份证、林黛玉多愁善感……课余时间，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从选剧本到分角色，在经典故事的引领之下，孙悟空神通广大，同学们潜心阅读，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，惜红楼梦断。

名著人物我来绘。记录下自己的阅读感悟。大胆想象，表演前，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。叹取经艰难，在阅读文学名著的同时，激发学生阅读名著的热情。打造了魅力十足的生动舞台。

精彩片段我来演。体验着阅读带来的快乐与收获，一起漫步中国四大名著长廊，挖掘知识内涵的水平。变得有深度，这一篇篇字迹工整的读后感，用心领悟的最好体现。“观三国烽烟，以此致敬经典，五年级掀起了阅读名著的热潮，同学们走进四大名著，形式多样的手抄报，感悟百态人生！充分发挥了团结合作、诸葛亮足智多谋，”同学们触摸文字的温度，人物性格分析、体现了学生们抽丝剥茧，

可视思维我来导。

真情实感我来写。孩子们将思与行相结合，内容丰富、是孩子们用心阅读、有质感。从做道具到改台词，张扬个性的“名著人物秀”卡，还将自己的理解与思考融入其中。近日，将故事与现实知识相融合，李逵鲁莽刚猛，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，

古典风韵我来品。或绘画人物，