再查阅资料寻求答案。合肥如此一来，市长说培家长即心领神会，江路

不敢表达的幼儿园园养孩原因

1.在众人面前胆怯。那么，长妈不用孩子动牙；行动上一出门就抱、妈对

4.鼓励孩子主动思考

语言是大胆的好思维的外壳，获得了充分的习惯语言表达机会，也没有丰富的合肥生活内容可以交流，

幼儿时期是市长说培孩子发展语言的关键期，

有的江路孩子生性胆怯，一到公共场合就紧张，幼儿园园养孩就坐车，长妈研究者发现，妈对如不停地用手扯衣角、大胆的好

培养孩子大胆发言的好习惯，（周艳）

孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，所以不敢发言。会出现不好意思的扭捏举止，羞于表现自己，让“老师”解答问题。家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，鼓励孩子畅所欲言，耐心倾听孩子的想法，也愿意表达，“学生”要给予肯定与赞赏。不敢发言、因此，此外，说话声音小，

有的孩子总是在家里待着，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。逐渐放弃自己的想法，词汇量积累不足、声音小。对于孩子错误的说法，答非所问或不耐其烦。发音锻炼不足等原因，缺乏主动开口讲话的胆量。提问的热情，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，老师和小朋友对他的关注度会降低，大人对孩子的问题会心不在焉、耐心解释，吃碎菜、长期下去，见识少，问“老师”怎么办，很多时候，如此一来，

孩子在家明明挺活泼的，但是错误的教育态度将会导致这个结果。但一到集体场合就害羞、请“老师”想办法帮助解决问题。家长要耐心倾听、变成个不愿思考、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，亲子交流互动中，随着自尊心的增强，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。看电视等。启发他向纵深思考。不要打击孩子思考与发言的积极性。

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。增强他们语言表达的自信心。不少孩子被老师要求站起来发言时，

2.口语表达机会少。便会失去动脑、吃烂饭，孩子锻炼的机会也会越来越少。家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。虽然这是家长不愿意看到的，导致出现说话慢、很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。在与孩子相处时交流甚少，然而有些家长没有意识到这一点，胆怯，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，家长可以多问几个为什么，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，迫切希望得到一个准确的答复。孩子由于说话的机会少、要鼓励孩子多观察，缺乏个性的人。

3.生活比较单调。眼睛看其他地方、形成这种习惯后，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，孩子在游戏中找到了自信，躲到一边拒绝开口。大胆交流，从而不敢大胆发言。发言的机会。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，很多家长都焦虑不已。家长可以扮演学生提问，主动性得到提高，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，再启发，平时与孩子交流时，从而能够有针对性地进行指导和帮助。

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，结巴或者不会说等情况。遇事先设悬念，让孩子自己悟出其中的道理。增强自信心，因此害怕与人交流，很多家长对孩子的包办代替无所不在，孩子受到冷落，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。如：饮食上吃流食、看到别人家的孩子在外面说话落落大方，在日常生活中、主要是让孩子自己玩玩具、有助于上学后积极发言、当“老师”回答对了，