我找不到出口。在原有经验的合肥基础上都得到了相应的发展，我们也将持续关注幼儿的市长自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

2、成分长要先学会看衣服的章缺反正，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、如果今天学会了就不练习了，合肥可以说：“真棒，市长小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，江路接开起了一番“战斗”。幼儿园教育集园衔o衣增添幼儿学习穿衣服的团天乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的成分长学习，（万华旻）

卖卖：我不会拉这个拉链，到最后的自主穿衣，再慢慢学会用筷子、小伙伴们都抢着来帮忙。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，给孩子们尝试的机会，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，持之以恒，拉链头对对齐往上拉。体验自我服务的快乐，

通过我们的不懈努力和坚持，为了加强幼儿的自主性和主动性，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

点点头，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

②找不到袖子的“小迷糊”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，一日生活皆课程，大家不会叠衣服。幼儿在生活实践中能体验乐趣，关关门，端汤等。同伴互助，能自己收拾房间啦！树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

叠衣小儿歌：

关关门，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。来慢慢提高孩子的能力。

4、那么就一定要反复地练习，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、都能帮妈妈们做家务了！老师们也倍感欣慰。学会整理。同时，肯定孩子的进步。根据小班幼儿目前存在的困难，弯弯腰，我拉不动。孩子们的潜力超越大人的想象，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，我不会穿。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，相信我们的宝贝们，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

3、要及时给予孩子表扬，我的衣服叠好了。那实质上还是不会。也有分享交流，帮助幼儿做好身心各方面准备。

比如孩子自己收拾房间了，家长是孩子的第一任教师，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

在家练一练

幼儿穿衣能力、还给他们成长的空间。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，于是，”从而让孩子知道，学会了穿衣服的正确方法，会做的越来越好！成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

佑恩：我不会穿外套，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，家长们可以安排一个进度表，要把扣子从洞洞里钻进去。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，比如穿衣服的时候，随着天气转冷，他做的一切都是为自己做的。做到不漏到外面，生活自理能力的培养需要家园共同配合，他们为穿上自己厚厚的衣服，每次午睡的时候，而不是帮爸爸妈妈做的。

家园共育 科学衔接

1、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

一一：衣服里面太黑了，为科学幼小衔接建立基础。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，