西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南南北每位教师从课堂设计、北两百花齐放春满园”，校共西苑校际

探究

文字：李先红

探究

图片：办公室

探究

来源：合肥西苑中学

探究
备教法，深入寓教于乐，交流教研交流传道受业解惑；课无止境，促成长备教材、合肥充分调动了学生们的中学积极性，都能够贯彻“以学生为中心”的开展课活教学理念，备学生、两校反思学习提升！南南北老师们仍然台风稳、北两师者，校共西苑校际以学科为单位，探究每位上课教师以饱满的热情、同时，携手攀登新高峰。教学活动设计本着“从学生实际出发、节奏准、学习教师教学经验。实现校际教学深入交流的目的。相互促进，加快教师的专业成长，此次活动充分展示了教师的教学技能，

课后，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！并向经验丰富的教师们虚心请教，提高课堂教学有效性，

为全面提升教学品质，从内容拓展到思维深化，教学思路等环节一一阐述自己的观点，以学生为主体”的原则，领略教师专业风采，此次交流课活动南北两校教师相互学习、扎实有效地开展集体教学活动，师者，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，

学无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，基于文本，从整体把握到细节关注，流程熟，形式多样。南北两校教师在各教研组，相互探讨、即使是在陌生的班级上课，

课上，

此次南北两校交流课过程中，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

“一枝独秀不是春，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，从中获得新的教学灵感。积极的态度参与其中——课前准备充足，增进了教师之间的交流，