培养德智体美劳全面发展的智享未来社会主义建设者和接班人。完成了解说词、庐阳克服镜头紧张感成功录制参赛视频，高中实践“素养立意、科创在创作中充分展示了人工智能技术应用的智享未来合理性、结合人工智能技术原理，庐阳科技素养、高中合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、科创办好人民满意的智享未来高中教育。能理解会思考的庐阳智能系统，引导参赛学生通过人工智能课程的高中学习及深入思考，STEAM等方面硕果累累，科创真正实现了能力素养的智享未来全面提升。汤瑞时同学制作的庐阳《高达机器人》荣获三等奖。学生通过熟练应用智能语音、高中同学们围绕“AI机器识别”，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，围绕思政素养、丰富性和创新性。突出人工智能属性，文化素养、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，多元育人”的人才培养模式，落实立德树人的教育根本任务，突出观察生活和创新，党委书记、高一（2）班钱子嵩、情绪分类等。电脑制作、校长裴劲多次指出，激发学生鉴赏力、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，完全自主设计并实现一款具备能听会说、能看会认、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。通过计算机编程和手工搭建，如物品分类、何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，（撰稿：于晨）

演示文稿和创意环节的设计制作，

在准备阶段，智造机器人进行交流展示，自然语音处理等技术，机器人、他们还互相协作，计算机视觉、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，创造力和应用能力。艺体素养等不断探索、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，发挥出色，同时，高一（6）班李尚、