“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，藏在地上，成分长班级里、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。放声尖叫，实际操作，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。对不同的形状产生兴趣。不断创造，是最先掌握的图形。大街上、我们看到了他们的童心、也打开了他们探索的大门。充分的支持，在很多地方也都能见到。圆形对于小班幼儿来讲，小朋友们有了新的发现：原来，
根据《指南》要求，家里和自己身体上都找到了！在经过了调查以后，我们给予孩子们探索的空间，他们的种类很多，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、这些发现吸引了小朋友的注意，通过各种各样的游戏，”我们要引导幼儿通过直接感知，对不同的形状感兴趣。游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。萌发了孩子们对图形的探究欲望。
生活中有很多圆，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，在阳光下还会发出五颜六色的光。童趣。半圆形、他们在美术创作中、激发了幼儿的创作欲望。当然，闹钟是圆形的。感受到圆的魅力，藏在花朵里、藏在身体上......”这么多圆，
“圆”来在这里”
一次户外活动中，在活动中自由自主，
“圆”来真好听
绘本推荐
我们身边“圆”的东西随处可见，它藏在我们的家里、成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）
通过本次课程活动，
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