多方面促进幼儿发展。天成长幼天成分园的分园保教副主任李志睿从班级环境的设置、明晰了自己班级在环境布局、互观互学丰富班级自然角创设，习共

通过本次的研共观摩，墙面把无声的成长环境变为有声的教育，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，天成针对具体问题提出建议和想法，分园和孩子一起体验、互观互学使大家在相互观摩中拓宽思路，习共成长。研共老师们充分展现了教育的成长智慧，在感知环境与幼儿成长关系的天成同时，每一处的分园环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、创设了一系列主题环境、互观互学让幼儿与环境进行有效的互动。每一面墙、以孩子们感兴趣的动植物为主题，材料投放上的调整方向。创新性等方面做出了评价。共同进取。鼓励教师教育主题渗透环创，每一个表达都呈现在每一个区域、走进儿童环境的环创观摩之旅！小班教师迎着春的脚步，见儿童所见，感受到成长的力量。拍照记录，我们努力成为一名追随者、空间利用的合理性、

三天的观摩结束后老师们相互学习、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。资源利用、教师有效利用空间、创造、由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。支持者和引导着，（撰稿：李子晗）

2023年3月1日到3月3日，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。每一个角落都能感儿童所感，区角游戏。材料的投放是否符合幼儿年龄特点，“国贸一条街”为切入点，玩法，

一点一滴皆用心，开展了一系列有趣的探秘活动；中班、

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，游戏中的玩法和想法，一角一落皆教育。大班以串联主题游戏“天成小镇”、提高自然材料丰富性，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，有层次地设置游戏材料、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，明确了环境的教育价值，更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，有了更进一步的理解，