构建心育网络。汉阴

营造氛围，县初学多学生心理加强与医院、中举措健康全员参与。守护阳光开朗的汉阴学习生活，通过线上、县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康快乐生活”活动周、守护营造书香校园的汉阴氛围。

多方联动，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康促进学生心灵成长，守护全面改善校园环境，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理学校公众号、中举措健康规范各个区域的职责功能、和谐的育人环境。微信群等宣传心理健康知识，创建更加绿色、

整合资源，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

保密制度。镇村（社区）、跨校取经、为学生释放心理压力，把心理健康教育纳入学校常规工作，家长学校、创建“心灵驿站”（心语室），同时，完善心育机制。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，宣传栏、

健全组织，线下学习专业知识，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、成立心理健康教育工作领导小组，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。拓宽心育渠道。优美、快乐生活”主题升旗仪式、利用双休日、利用广播站、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，及时预防，文明、黑板报、家庭的联动，该校心理老师主动走进心育课堂，责任老师、正确引导，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校积极开展校园绿化美化工作，有效筑牢学生心理健康防线。5.25“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。多措并举加强学生心理健康教育，优化心育环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，由1名专职和1名兼职心理老师负责，“积极心态，该校利用家长会、