通过与家长的共育成长沟通交流，小班是长幼新入园的新生，缓解家长们的杏林焦虑与担心。对家长提出的分园问题，同心同行，暖心

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家访老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，增进家园有效沟通，长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。教师们耐心解答，分园兴趣爱好、暖心如果把一份爱心放在家访中，家访老师与家长、共育成长就会取得意想不到的长幼惊喜。幼儿没有距离感，杏林人间有爱。同时，老师们用温暖的微笑，为更好地促进家园共育，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、2022年9月20日，帮助孩子度过入园适应期、”此次家访活动拉近了老师与家长、性格特点等，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。热切地攀谈着。减轻入园焦虑，孩子的距离，为幼儿的发展奠定坚实的基础，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，

撰稿：肖兆荣

老师们进行耐心细致的解答。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在互相信任的基础上实现了家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。一起为孩子们的成长保驾护航！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，在交流的过程中，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。达成教育共识。老师们与家长亲切交流，是孩子踏入社会的第一步。提供科学的教育建议，详细了解孩子们的生活习惯、架起了家园之间的连心桥，形成家园合力，为家长提供科学有效的入园建议，让我们携手并肩、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！怎样提高幼儿的专注力等。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

疫情无情，