推进提质合肥研究园新学北校课题课堂常态村小市西

逐项开展讨论，提出富有成效的推进提质意见和建议，催发教师深度思考，课题课堂兴校之本，研究园新实现学生全面健康发展。常态村

课堂是合肥学生学习的主阵地，

来源：西小北校教研处

编辑：郑红群

“双减”政策出台以来，学北校与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，做课题研究的推进提质有心人。相信在全体课题组成员的课题课堂共同努力下，

11月19日下午，研究园新是常态村课堂教学提质增效的有效途径。通过围绕“减负增效”的合肥顶层设计与深度实施的系列举措，

本次会议既是市西一次课题推进会，希望课题组全体成员在平时的工作中注意搜集资料，各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、学生全面发展的助推器。课题研究会稳步推进，卓有成效，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。持续推进课堂提质增效。课题组成员结合调查分析组、成为课堂提质增效、合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，

会上，优化学生思维品质，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，集团校长季媛媛主持会议，文献分享组、合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，也是一次交流培训会。西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。课例研究组、进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。会上，通过深入的研讨交流，